教学原理 统整与应用【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

教学原理 统整与应用PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章教与学的基本概念1

第一节 教与学的意义4

第二节 教与学目标9

第三节 教与学相长14

第四节 教与学活动（一）16

第二章优秀教师与有效教学19

第一节 优秀教师的七大原则21

第二节 有效教学28

第三节 教与学活动（二）32

第三章行为主义教学理论与应用35

第一节 古典行为主义38

第二节 尝试错误学习理论42

第三节 操作制约学习理论43

第四节 行为教学理论的应用：编序教学48

第五节 个人化系统教学52

第六节 精熟教学57

第七节 教与学活动（三）62

第四章认知教学理论与应用65

第一节 布鲁纳认知教学论67

第二节 发现教学理论71

第三节 发现教学理论之应用75

第四节 奥斯贝解释教学理论80

第五节 教与学活动（四）85

第五章互动教学理论与应用89

第一节讯息处理学习论91

第二节 蓋聂的学习条件论94

第三节 班杜拉的社会学习理论98

第四节 互动教学理论在教学上之应用100

第五节 教与学活动（五）103

第六章建构教学理论与应用107

第一节 建构主义的定义与分类109

第二节 建构主义的理论基础113

第三节 社会建构教学116

第四节 合作式的「教与学」118

第五节 建构教学的要领与技巧121

第六节 教与学活动（六）124

第七章多元智慧教学理论与应用127

第一节 多元智慧的基本概念129

第二节 多元智慧的理论基础133

第三节多元智慧课程与教学设计135

第四节 多元智慧的教学技巧与方法140

第五节 教与学活动（七）147

第八章九年一贯课程与教学151

第一节 九年一贯课程之内涵153

第二节 九年一贯课程之特色158

第三节 九年一贯课程之教学策略及教材来源160

第四节 九年一贯课程面临之问题与展望163

第九章协同教学之模式、策略、实施与探究167

第一节 协同教学的模式170

第二节 协同教学之策略176

第三节 协同教学之实施步骤与教学演示181

第四节 协同教学之探究187

第五节 结论与建议189

第十章同侪教练之模型与探究193

第一节 前言195

第二节 课程与教学统整197

第三节 同侪教练的功能与模型199

第四节 教学演练与录影之功能202

第五节 研究方法和步骤203

第六节 研究发现与建议205

第七节 教与学活动（八）211

第十一章网路教学科技之应用与实例215

第一节 网路教学之工具218

第二节 网路教学科技之应用219

第三节Learning Space系统操作之实例220

第四节 网路学习之探究235

第五节 网路教学之展望236

参考文献241