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第一章 解密天才，发现天才3

天才的神秘印象3

天才的成才条件4

关于天赋的识别5

像对待天才那样对待孩子8

第二章 从天赋到天才13

第1节 快乐数学中的逻辑天赋13

数学好相关科也好13

数学是很好玩的15

培养数学逻辑的4个时期17

快快乐乐学数学19

第2节 语言小天才的诞生22

小小年纪，咿呀学语22

孩子的十万个为什么25

孩子学外语的三大优势27

人可以说多种语言29

第3节 让孩子插上音乐的翅膀31

音乐可以促进左右脑平衡发展31

激发孩子的音乐潜能33

为孩子准备一件乐器34

培养孩子的音乐感36

第4节 舞动的小精灵38

女孩们的“天鹅梦”38

几岁可以学舞蹈？40

给孩子“量身定舞”42

孩子最初学舞蹈的4个阶段44

第5节 小小书法家47

字是一个人的门面47

孩子学书法要趁早50

初学书法52

把一种字体练到家55

第6节 绘画是想象力的沃土57

你希望孩子画得像？57

给孩子一个涂鸦空间59

赤橙黄绿青蓝紫61

绘画能让孩子更协调64

第7节 运动天赋更胜一筹66

少儿体育天赋的解读66

培养“体商”从小做起68

防止孩子运动中的意外伤害69

如何为孩子选择体育项目71

第8节 人见人爱的交际小明星74

懂交际的人成功更容易74

从小就爱帮助人77

为孩子打造朋友圈79

孩子打人和被打80

第三章 天才培养要趁早85

第1节 给天才一片成长的天空85

天才与家庭环境的关系85

灵活运用家庭条件87

给孩子足够的安全感88

家中的游戏空间90

第2节 培养天才从胎教开始92

胎教不可忽视92

寻求一种好的婴儿护理95

注意言传身教97

把握住孩子教育的关键期98

第3节 天才的独立意识100

溺爱对天才的成长不利100

给孩子充分的自主权102

让孩子勇于承认错误103

给孩子独立玩耍的机会105

第4节 好习惯陪伴天才一生107

早睡早起身体好107

营养均衡每一天109

自我服务的劳动110

让孩子养成快乐阅读的好习惯112

第5节 天才眼中的世界114

保护孩子的好奇心114

让孩子亲近大自然116

孩子“不说话”的瞬间118

孩子“顶嘴”的背后120

第6节 和天才说话的方式122

别给孩子贴错标签122

尽量放弃命令的语气124

拒绝恐吓孩子125

不要吝啬对孩子的赞美127

第7节 天才也需要关爱129

把无条件的爱给孩子129

没有信任就没有教育131

让孩子和自卑说拜拜133

孩子哭泣莫忽视135

第8节 让天才远离焦虑和诱惑137

不良情绪会传染137

孩子恐惧学校怎么办？139

孩子沉迷于电视或网络害处多141

教育孩子抵挡住诱惑142

第四章 让孩子沿着天才：之路走下去147

第1节 天才的培养，主动权在你手中147

从孩子的基础抓起147

帮孩子制订计划149

帮孩子改掉粗心的毛病151

帮助孩子成为他自己153

第2节 让天才更快地开窍155

多用实物启发孩子155

诱发孩子逆向思维的兴趣157

寻找最适合孩子的学习方式159

孩子的记忆能力是需要培养的161

第3节 天才的学习秘诀163

化整为零的妙招163

知识由积累中获得166

痛快地玩，投入地学168

唤醒孩子的自觉性170

第4节 天才在于集中注意力172

全神贯注完成任务172

打开学习知识的窗户174

保持良好的精神状态175

孩子的学习时间莫打扰177

第5节 天才是时间的主人179

谁偷走了孩子的时间？179

成功，从珍惜时间开始182

抓住黄金时段183

早点行动就能早点成功185

第6节 天才的自信心188

自信可以创造奇迹188

不要轻易惩罚孩子191

越成功越自信193

不要盲目地比较195

第7节 天才有目标197

目标的力量197

千招会不如一招精199

帮助孩子确立目标201

天才贵在坚持不懈203

第8节 超常儿童，特殊对待205

超常儿童的特征205

对超常儿童实行加速教育207

适当加深知识的难度209

超常儿童也需要常规教育211

第五章 被教出的天才知多少215

歌德215

高斯217

贝多芬220

卡尔·威特222

韦伯斯特223

麦克斯韦224

李传韵225