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第一编 后大众化高等教育创新驱动1

高等教育后大众化阶段“崇术为上”办学思想研究3

国家创新体系呼唤“珠三角地区”应用技术型高校转型升级10

创新驱动发展背景下民办本科高校科研工作转型升级研究18

创新驱动发展背景下地方本科高校转型升级研究——以广东白云学院为例27

创新驱动发展背景下高等教育创新动力研究35

高校创新投入、产学合作与大中型工业企业创新产出——基于我国十三省市面板数据的实证研究44

广东高教综合改革服务创新驱动发展之战略模式与改进策略57

创新驱动背景下探索高校科研经费管理的新途径64

第二编 高等教育人才培养创新71

高职院校商务管理专业现状分析及专业建设改革思路研究——以广州××职业学院为例73

珠三角高职教育专业设置与产业结构的适应性分析81

教学督导研究中发现的人才供求失衡新解96

钱学森之问：高等教育“斯芬克斯之谜”之四大谜题103

基于翻转课堂理念的O2O教学模式与管理机制探索109

职业院校教师知识结构的调查分析及优化策略研究116

从理念到实践：中山大学通识教育培养模式案例研究126

数据时代高校素质教育再思考139

胜己教育论刍议——迎接教育“全面深化改革”的前瞻性思考与探索146

中高职课程体系衔接现状调查154

英语教育专业“订单”式新形势下综合职业能力分析——以河源职业技术学院英语教育五年制博罗班为例164

文化安全视野下我国传统体育文化国际化传播研究177

基于技术技能人才培养的“3+1”本科人才培养模式研究与实践——以广东白云学院为例186

应用型人才培养模式下的地方高校财务管理本科专业创新方案探析195

创新驱动发展背景下创意产业人才培养模式研究201

创新驱动发展背景下高校教师敬业度实证研究208

创新驱动发展背景下的高校史学创新人才培养模式刍探218

创新驱动背景下高校实践教学改革实证分析226

创新型技能人才培养与高职院校教学模式改革——以广东省高职院校为例236

基于学生创新活动中心的工科专业创新人才培养模式研究247

对接旅游产业新常态的旅游英语专业人才培养模式创新研究255

重构课程体系，培养建筑学专业应用型创新人才——德国应用科技大学模式的借鉴与启示262

第三编 高等教育协同创新271

地方普通高校创新驱动运行机制研究——基于协同创新网络演化的视角273

高等教学科专业与经济发展的灰色关联分析283

产教融合视域下高职教育助推珠三角区域经济社会发展的策略研究292

大学科学研究职能内涵流变及其发展趋势299

应用技术类高校促进区域经济发展路径探究——以广东省为例308

Maybe and Canbe：“红三角”区域高等教育协同创新路径316

创新驱动发展背景下广东省地方高校服务区域经济发展研究323

协同创新：地方本科院校转型发展的关键——以广东省为例331

“五位一体协同育人”：应用技术类型高校人才培养体系实践创新340

创新驱动背景下的高校协同政府应急管理专业实践育人的探索——基于广东省“百人百场”应急知识宣讲活动的分析349

后记358