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序言1

第一章 绪论：协作互动——资源整合的教育力量1

第一节 协作互动与资源整合的内涵1

第二节 协作互动的力量3

第三节 协作互动的理论依据4

第四节 协作互动的类型8

第五节 协作互动的教育价值11

第二章 新课程改革与协作互动14

第一节 新课程的核心理念：整合14

第二节 课程整合与协作互动19

第三节 协作互动的功能21

第四节 通过体验式教学促进协作互动角色的转化22

第五节 协作互动能力测评24

第六节 协作互动训练26

第一节 从常见问题说起33

第三章 师生间的协作互动33

第二节 新课程对师生协作互动的要求34

第三节 师生协作互动的内涵35

第四节 师生协作互动的理论基础38

第五节 如何建立师生协作互动的关系43

第六节 师生协作互动的测评62

第七节 师生协作互动训练64

第四章 教师间的协作互动78

第一节 从常见问题说起78

第二节 新课程对教师协作互动的要求79

第三节 教师协作互动的内涵80

第四节 教师协作互动的理论基础82

第五节 如何建立教师间的协作互动关系85

第六节 教师协作互动的测评101

第七节 教师协作互动训练102

第一节 从日常问题说起105

第五章 学生间的协作互动105

第二节 新课程对学生间协作互动的要求106

第三节 学生间协作互动的内涵107

第四节 学生间协作互动的理论基础110

第五节 如何建立学生间的协作互动关系114

第六节 学生间协作互动测评130

第七节 学生间协作互动训练133

第六章 家校间的协作互动138

第一节 从日常问题说起138

第二节 新课程对家校协作互动的要求140

第三节 家校协作互动的内涵142

第四节 如何促进家校协作互动147

第五节 三位一体协作互动实施办法152

第六节 家校协作互动契约160

第七节 如何激发家长参与家校协作互动183

第八节 家校协作互动训练185

第七章 教师与领导间的协作互动189

第一节 从常见问题说起189

第二节 新课程对教师与领导协作互动的要求191

第三节 教师与领导协作互动的内涵193

第四节 教师与领导协作互动的理论基础195

第五节 如何增进教师与领导的协作互动198

第六节 怎样与领导沟通210

第七节 教师与领导协作互动训练217

第八章 学习型组织：协作互动的基础与保障220

第一节 从问题说起220

第二节 学习型组织的内涵221

第三节 如何创建学习型组织224

第四节 创建学习型组织训练231

后记233