图书介绍

西安地区校本课程开发研究【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

潘明娟，耿占军著著
出版社：西安：西安地图出版社
ISBN：7806706453
出版时间：2004
标注页数：221页
文件大小：11MB
文件页数：228页
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图书目录

目录1

第一章　校本课程的理论1

第一节校本课程的概念1

一、“校本”的含义1

二、“课程”含义2

三、“校本课程”的含义3

第二节　我国校本课程的开发趋势4

一、我国“校本课程”发展与趋势4

二、基础教育改革对三级课程体系的构想7

第二章　校本课程开发13

第一节　校本课程开发的含义13

一、校本课程开发的含义13

二、校本课程开发的基本特征16

一、校本课程开发的背景19

第二节　校本课程开发的背景和意义19

二、校本课程开发的意义27

第三节　校本课程开发的目标和原则30

一、新的课程理念30

二、校本课程开发的目标33

三、校本课程开发的原则35

第四节　校本课程开发的资源37

一、校本课程资源的含义37

二、校本课程资源的类别38

三、校本课程资源的开发利用42

第五节　校本课程开发的模式45

一、课程决策权的权限分配45

二、校本课程开发中的合作问题47

三、课程开发的模式50

四、国外的校本课程开发实施程序56

五、我国一些学校的校本课程开发实施程序59

一、教师是校本课程开发的主体70

第六节　校本课程开发与教师素养70

二、教师参与校本课程开发的意义72

三、校本课程开发对教师的要求74

第三章　校本课程实施、评价与管理79

第一节　校本课程的实施79

一、校本课程实施的定义79

二、校本课程实施的内容80

三、影响校本课程实施的主要因素87

第二节　校本课程的评价88

一、校本课程评价及其功能89

二、校本课程评价的价值取向91

三、校本课程评价原则93

四、校本课程评价的方法95

第三节　校本课程的管理102

一、校本课程管理的内容102

二、校本课程管理的模式104

三、校本课程管理中应该注意的问题105

第四章　西安地区校本课程开发案例（西安历史）107

第一节　西安地区校本课程需求分析107

一、校本课程需求分析107

二、西安地区中学历史校本课程需求分析111

第二节　西安地区中学历史校本课程开发方案118

一、课程设计原则118

二、课程目标118

三、课程内容119

四、课程评价120

五、教学形式121

六、学习方法122

第三节　西安地区中学历史校本课程开发的几点思考122

一、影响校本课程开发的主要因素122

二、校本课程开发实践必须避免知识浅化和活动化126

三、西安地区中学历史校本课程（西安历史）开发的优势与问题127

附录：西安地区中学历史校本课程（西安历史）129