归因与教师绩效评估：基于内隐的视角【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

归因与教师绩效评估：基于内隐的视角PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

绪论1

第一章 归因的基本理论及应用6

第一节 归因的基本理论7

一海德的通俗心理学7

二琼斯和戴维斯的相应推论理论8

三凯利的归因三维理论10

四韦纳的自我归因理论11

五罗特的控制源理论13

六归因理论的评价与发展14

第二节 归因偏差15

一基本归因偏差15

二自我服务归因偏差16

三虚假一致性归因偏差17

四行动者—观察者归因偏差18

第三节 归因的应用研究19

一归因与情绪19

二归因与自我效能21

三归因与幸福感22

小结23

第二章 归因与绩效评估24

第一节 领导者—员工交互作用的归因过程模型26

一领导者—员工交互作用的归因过程模型26

二相关的理论假设27

第二节 领导者对低工作绩效的反应模型29

一领导者对低工作绩效的反应模型29

二相关的理论假设31

第三节 米切尔的其他相关研究32

一印象管理研究32

二群体低工作绩效研究33

三米切尔理论的扩展34

四与归因和低工作绩效有关的其他研究35

小结37

第三章 外显归因与教师工作绩效评估39

第一节 绩效评估及教师绩效评估研究现状39

一绩效及绩效评估研究现状39

二教师工作绩效评估研究现状41

第二节 教师工作绩效评估现状访谈42

一访谈的基本内容42

二教师工作绩效评估现状44

第三节 外显因素与教师低工作绩效评估48

一外显因素影响低工作绩效归因和评估的研究构思48

二五个影响因素的作用51

三归因对低工作绩效评估的中介影响作用63

小结64

第四章 内隐社会认知对归因研究的启示65

第一节 内隐社会认知理论66

一内隐态度研究67

二内隐自尊研究68

三内隐社会印象和内隐刻板印象68

四自发特质推理和自发原因推理69

五内隐人格理论70

第二节 内隐社会认知的测量方法71

一投射测验71

二启动测验73

三内隐联想测验76

第三节 社会认知神经科学的研究现状78

第四节 内隐社会认知对归因研究的启示80

小结81

第五章 归因的新视角——内隐归因Ⅰ82

第一节 归因产生过程的自发性研究82

一归因产生的自发性研究82

二归因对低工作绩效评估的影响85

第二节 归因作用过程的内隐性——内隐联想测验86

一内隐联想测验设计的思路87

二归因作用过程的内隐性91

三基于内隐联想测验的归因过程分析96

小结98

第六章 归因的新视角——内隐归因Ⅱ100

第一节 研究方法的效度100

一阈上启动方法的效度研究历史100

二阈上启动方法与投射方法的结合使用101

三研究方法的效度103

第二节 归因作用过程的内隐性——阈上启动方法和投射方法103

一阈上启动方法和投射方法的设计思路104

二归因作用过程的内隐性105

三基于阈上启动方法和投射方法的归因过程分析109

小结113

第七章 内隐归因与教师低工作绩效评估114

第一节 绩效归因的过程及内隐绩效归因对低工作绩效评估的影响114

一研究的基本构思115

二内隐绩效归因116

三内隐绩效归因对低工作绩效评估的影响118

第二节 绩效归因（内隐和外显）对低工作绩效评估的影响119

一研究的基本构思119

二外控归因情景的外显绩效归因与内隐绩效归因对绩效评估的影响120

三内控归因情景的外显绩效归因与内隐绩效归因对绩效评估的影响122

小结124

第八章 从教师绩效评估走向教师全面绩效管理125

第一节 绩效考核与绩效管理125

一绩效考核126

二绩效管理129

第二节 走向教师全面绩效管理134

一教师绩效管理的动因134

二教师全面绩效管理140

小结146

结语147

一理论创新148

二方法创新148

三实践意义149

视窗领导者内隐人格理论与绩效归因和评估151

实验一151

实验二153

实验三155

实验四157

附录159

Ⅰ.研究使用的外显问卷159

Ⅱ.LISREL语句162

Ⅲ.阈上启动方法效度检验结果164

Ⅳ.投射测验效度检验结果169

Ⅴ.归因阈上启动实验的启动材料和判断材料170

Ⅵ.内隐绩效归因判断材料172

参考文献173