图书介绍
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- 彭泽立,方怿,陆丹编著;张夫也总主编 著
- 出版社: 长沙:中南大学出版社
- ISBN:9787810619530
- 出版时间:2010
- 标注页数:180页
- 文件大小:32MB
- 文件页数:190页
- 主题词:
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图书目录
第一章 导论1
第一节 设计的概念和意义1
第二节 设计的多重特征5
第三节 设计的类型8
第二章 设计与艺术论17
第一节 艺术与设计17
第二节 设计与造型21
第三节 设计与装饰25
第三章 设计需要论30
第一节 人类进步与需要30
第二节 人类需要的设计学分析32
第三节 市场需要与设计42
第四章 设计思维论46
第一节 设计思维学46
第二节 科学与艺术相统一的设计思维观55
第五章 设计心理论59
第一节 不同设计类型的心理要求59
第二节 设计的一般心理分析63
第三节 设计的社会心理学分析68
第六章 设计技术与材料论71
第一节 设计与技术71
第二节 设计与材料76
第三节 科学技术与设计文化80
第七章 设计程序与管理论84
第一节 现代设计方法论84
第二节 现代设计的基本程序88
第三节 现代设计管理92
第八章 设计美学论96
第一节 设计美的特点96
第二节 设计美的构成99
第三节 设计美的形式法则106
第四节 设计美的构成表现109
第九章 设计风格论112
第一节 设计风格的概念112
第二节 设计风格的内在矛盾114
第三节 设计风格的意义118
第四节 20世纪西方主要设计风格120
第十章 设计文化论126
第一节 设计与文化126
第二节 生活方式与设计129
第三节 文化与传统131
第十一章 设计批评论136
第一节 设计批评的价值与意义136
第二节 设计批评的标准138
第三节 设计批评的方式141
第四节 设计批评的理论142
第十二章 设计师论147
第一节 走向职业化的设计师147
第二节 设计师的基本素养152
第三节 设计师的类型155
第四节 设计师的地位和社会职责158
第十三章 设计教育论161
第一节 设计教育的历史与现状161
第二节 设计教育的特点162
第三节 世界设计教育体系的基本类型165
第四节 构建具有中国特色的设计教育新体系169
参考书目171
彩图173
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