大夏书系 上一堂朴素的语文课【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

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序一 让每一堂语文课都是朴素的1

序二 课堂赢在细节3

第一辑 课堂要落在实处3

语文课可以上得这样扎实、朴实和厚实3

从“有味朗读”谈“有效朗读”14

教学，要落在实处18

“不知道”也能变出精彩24

课堂，要让思考在场28

运用比较触摸诗歌33

说明文也可以上得有滋有味40

你轻轻地读，我静静地听45

课堂因真实而精彩59

教师应重“道”而非“术”61

守护语文教学的“根”65

语文课，让范读成为“酵母”68

讲评课要上出实效71

第二辑 课堂上的遗憾75

“品读赏析”环节到底该怎么上75

语文课，再丰厚一点79

和文本对话必须是朗读吗？85

教师，请细读文本88

课堂需动更需静92

让学生打磨自己的强项96

课堂上请不要故意为难学生99

专家，请你口下留情102

最表层和最里层的104

莫让教参“绑架”了课堂108

教育不能忽视细节111

第三辑 捍卫课堂常识115

研读文本是语文教师的第一项基本功115

语文活动要提高有效性和实效性119

教师要有质疑意识122

阅读，要选择合适的方式127

评价朗读的标准是什么131

“到哪里”永远比“怎么到”重要133

课堂切莫滑向另一个极端137

当讲则讲，当不讲则不讲140

别让预设“绑架”了课堂144

善待课堂用语148

导课中不和谐的“音符”153

“作者介绍”教学的误区157

对“电灌”说不161

合作交流要注意“三性”165

复习课要“三化”167

语文课，别让黑板闲着170

千万别丢了“钥匙”173

教师要善于营造合适的场176

遇到问题，往上个环节推一推178

发现问题不是根本目的180

第四辑 我这样教语文185

百草园里“沐”书香185

“一石五鸟”来释题188

一个“质疑”激活整个课堂190

我这样介绍苏霍姆林斯基193

精彩，不需预约195

为学生发出真实的声音喝彩197

语文教学中的“五个一”199

线性背诵法202

参考文献205