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第一部分 新课程改革1

知识框架1

第一章 新课程改革概述3

命题预测3

考点精讲3

第一节 课程概述3

第二节 新课程改革的背景和目标6

第三节 新课程结构和标准8

案例评析11

真题再现12

跟踪训练12

第二章 新课程改革的具体内容14

命题预测14

考点精讲14

第一节 教育观念的变革14

第二节 课程管理的变革18

第三节 课程资源的变革21

案例评析25

真题再现26

跟踪训练26

第三章 新课程改革与教师27

命题预测27

考点精讲27

第一节 教师专业化对教师的要求27

第二节 新课程改革对教师的要求30

第三节 新课程改革中教师角色与教学行为的转变33

案例评析35

真题再现36

跟踪训练36

第四章 新课程评价38

命题预测38

考点精讲38

第一节 新课程评价概述38

第二节 新课程中的学生评价40

第三节 新课程中的教师评价44

第四节 课堂教学评价48

案例评析50

跟踪训练51

第二部分 新课程中的教学方法53

知识框架53

第一章 教学方法概述55

命题预测55

考点精讲55

第一节 教学方法的概念、意义及历史演变55

第二节 教学方法的改革与发展56

案例评析60

跟踪训练60

第二章 教学设计的方法62

命题预测62

考点精讲62

第一节 教学设计概述62

第二节 教学设计的程序与模式64

第三节 教学设计的基本内容和方法66

案例评析69

跟踪训练70

第三章 课堂教学的方法72

命题预测72

考点精讲72

第一节 以语言传递信息为主的教学方法72

第二节 以直接感知为主的教学方法75

第三节 以实际训练为主的教学方法76

第四节 以欣赏活动为主的教学方法78

第五节 以引导探究为主的教学方法78

第六节 课堂教学方法的选择与运用79

真题再现80

跟踪训练80

第四章 教学评价的方法82

命题预测82

考点精讲82

第一节 教学评价概述82

第二节 教学评价的基本原理85

第三节 现代教学评价的基本方法88

案例评析90

跟踪训练90

第五章 教学研究的方法92

命题预测92

考点精讲92

第一节 教学研究概述92

第二节 教学研究的一般程序94

第三节 教学研究的基本方法100

真题再现107

跟踪训练107

第三部分 教学的基本技能109

知识框架109

第一章 教学技能概述111

命题预测111

考点精讲111

第一节 教学技能的含义和分类111

第二节 教学技能的训练112

第三节 微格教学115

跟踪训练116

第二章 备课技能118

命题预测118

考点精讲118

第一节 备课技能概述118

第二节 钻研教材技能119

第三节 了解学生技能121

第四节 制订教学进度计划技能121

第五节 编写教案技能123

真题再现124

跟踪训练125

第三章 课堂教学技能126

命题预测126

考点精讲126

第一节 课堂导入技能126

第二节 课堂讲授技能128

第三节 课堂提问技能129

第四节 课堂倾听技能130

第五节 课堂对话技能131

第六节 课堂板书技能132

第七节 教学反馈和强化技能133

第八节 结课技能134

第九节 布置和批改作业技能135

案例评析136

真题再现136

跟踪训练136

第四章 教学反思技能138

命题预测138

考点精讲138

第一节 教学反思概述138

第二节 教学反思的内容与方法139

第三节 教学反思的途径、作用与要求142

案例评析143

跟踪训练143

第五章 多媒体应用技能145

命题预测145

考点精讲145

第一节 教学媒体概述145

第二节 现代教学媒体的开发和选择146

第三节 信息技术与课程整合147

案例评析149

跟踪训练149

第四部分 教材教法及教案示例151

知识框架151

第一章 小学语文153

命题预测153

考点精讲153

第一节 课程目标153

第二节 汉语拼音的教学157

第三节 汉字的教学159

第四节 词语的教学161

第五节 句子的教学162

第六节 段和篇的教学164

第七节 阅读的教学167

第八节 写作的教学170

真题再现173

跟踪训练174

第二章 小学数学176

命题预测176

考点精讲176

第一节 课程目标和基本教学方法176

第二节 数学概念的教学180

第三节 数与代数的教学181

第四节 空间与图形的教学183

第五节 统计与概率的教学185

第六节 实践与综合应用的教学186

真题再现187

跟踪训练187

第三章 小学英语189

命题预测189

考点精讲189

第一节 课程目标189

第二节 语音的教学191

第三节 词汇的教学193

第四节 语法的教学195

第五节 听力的教学197

第六节 口语交际的教学200

第七节 阅读的教学203

第八节 写作的教学204

真题再现206

跟踪训练206

第四章 各科典型教案示例208

命题预测208

考点精讲208

第一节 小学语文208

第二节 小学数学210

第三节 小学英语211

第五部分 教育写作213

知识框架213

第一章 教育公文215

命题预测215

考点精讲215

第一节 教学工作计划215

第二节 教育工作总结217

第三节 教育随笔218

第四节 教学案例219

跟踪训练221

第二章 教育教学论文223

命题预测223

考点精讲223

第一节 教育教学论文概述223

第二节 教育论文224

第三节 教学论文226

跟踪训练227

第三章 写作体裁229

命题预测229

考点精讲229

第一节 材料作文229

第二节 话题作文230

第三节 议论文232

真题再现234

跟踪训练234

第六部分 面试235

知识框架235

第一章 面试概论237

命题预测237

考点精讲237

第一节 面试概述237

第二节 面试方略239

第三节 面试评定241

第四节 答辩242

第二章 试讲245

命题预测245

考点精讲245

第一节 试讲概述245

第二节 试讲的主要环节246

第三节 试讲应注意的问题与讲课技巧251

第三章 说课253

命题预测253

考点精讲253

第一节 说课概述253

第二节 说课的内容254

第三节 说课的技巧256