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第一章 学习作文的三个阶段1

第一节 作文是一道绕不过的坎1

一、作文释义1

二、学生作文进步慢的原因2

三、我对作文的认识3

第二节 作文需要老师教4

一、作文的标准4

二、作文需要老师教12

三、适合就好14

第三节 学习作文的第一个阶段——不怕16

一、作文是语文学习分内的事16

二、不怕的办法17

第四节 学习作文的第二个阶段——快乐76

一、作文真快乐76

二、快乐是一种感觉85

第五节 学习作文的第三个阶段——步步高142

一、遣词造句是基础142

二、提高观察、想象、思维能力144

三、布局谋篇靠设计156

四、科学训练促提高157

第二章 初学作文从模仿开始164

第一节 模仿是初学作文的必由之路164

一、模仿人人都会164

二、模仿的作用166

三、模仿的步骤168

四、可供模仿的文章168

第二节 全面模仿171

一、仿立意171

二、仿内容171

三、仿语言174

四、仿片段176

五、仿技法176

六、仿思路177

七、仿结构178

第三节 模仿教学案例183

一、模仿《我的老师》——学选材183

二、模仿《背影》——学写抒情散文184

三、模仿《核舟记》——学写说明文186

四、模仿《伤仲永》——学写读后感188

第四节 在模仿中创新191

一、初步创新191

二、求异创新197

三、批判求新197

四、发散出新197

第五节 走出模仿的误区201

第三章 六步六法202

第一节 审题202

一、扫描202

二、找限制203

三、文字改造206

四、看隐义210

五、反向思维211

六、提炼中心211

第二节 选材212

一、“熟人”212

二、“榜样”212

三、“高富帅”与“白富美，” 213

四、“异类”213

五、“倾斜”213

第三节 立意214

一、量材214

二、择优215

三、设限215

四、扩展215

五、设疑215

第四节 构思216

一、线索216

二、对比216

三、分门别类216

四、片段组合217

五、欲扬先抑217

第五节 起草218

一、进入状态218

二、一气呵成218

三、绕开障碍219

四、多点切割219

五、化整为零219

六、自然开合220

第六节 修改221

一、诵读222

二、“快刀斩乱麻”222

三、“三点”式222

四、冷却222

五、比较223

六、求助223