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第一章 父母的职责3

1．父母的责任是什么 卢梭　3

2．不能随意惩罚孩子 蒙台梭利　9

3．教育孩子要讲技巧 阿兰　14

4．如何处理与孩子的感情关系 罗素　17

5．婚姻对孩子的影响 罗素　23

6．性知识的启蒙教育问题 爱理斯　30

7．三方面的培养关系 斯宾塞　36

第二章 孩子的天性45

1．如何了解孩子的天资 第斯多惠　45

2．人的性格的形成 欧文　50

3．导师的作用不可忽视 蒙田　56

4．拥有健康的身体最重要 卢梭　61

5．孩子天生的感知能力 卢梭　66

6．孩子的柔弱性 卢梭　73

1．怎样培养孩子的道德情操 蒙台梭利　83

第三章 望子成龙83

2．如何理解孩子的智力 皮亚杰　91

3．如何与孩子说性 卢梭　96

4．让孩子从书本里获取知识 卢梭　101

5．孩子智慧的发展规津 布鲁纳　107

6．不能娇惯孩子 蒙田　111

7．教育要讲技巧 昆体良　113

1．心灵的力量 维夫斯　121

第四章 择校秘诀121

2．学校教育应遵守自然法则 福禄培尔　125

3．全面训练孩子 福禄培尔　128

4．直观的教学原则 第斯多惠　132

5．老师的品质 卢梭　136

6．教育的方法问题 叔本华　140

7．教与学的关系问题 莫洛亚　145

8．我的教学经验 泰戈尔　149

1．老师的义务是什么 欧文　159

第五章 教师的责任159

2．学生的读书问题 艾德勒　163

3．如何强化学生的学习动机 斯金纳　166

4．要正确对待勤奋的学生 斯金纳　171

5．学习影响一生 斯金纳　173

6．教师和学生之间的关系 维夫斯　178

7．教与学的兴趣问题 赫尔巴特　182

8．教育者是什么 杜威　185

第六章 幼教指南191

1．管教儿童的艺术 赫尔巴特　191

2．孩子需要理性教育 卢梭　194

3．正确掌握孩子的表现特征 夸美纽斯　201

4．孩子的童年生活 福禄培尔　204

5．如何对待孩子的学习 福禄培尔　207

6．智力发展的几个阶段 怀特海　209

7．请保姆的学问 卢梭　212

8．护理婴儿的技巧问题 卢梭　216

第七章 品德教育221

1．孩子劳动的意义 乌申斯基　221

2．命好不如习惯好 欧文　226

3．美德是什么 亚里士多德　229

4．一个基督教王子的教育 伊拉斯谟　232

5．子女的金钱观 劳伦斯　241

6．用爱心哺育孩子 罗素　248

7．美德最重要 蒙田　252

第八章 教育的本质261

1．教育是智慧的双重活动 福禄培尔　261

2．尊重孩子最重要 福禄培尔　264

3．知识的价值 斯宾塞　268

4．目标决定一切 第斯多惠　272

5．爱心能战胜恐惧 罗素　277

6．教育的目的在于培养自然人 卢梭　281

7．素质教育问题 蒙田　285