优秀运动员的职业变迁与人生发展 一项实证性研究和与德国研究的跨文化比较【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

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2 理论背景与研究现状3

2.1 社会老年病学和死亡学途径4

2.1.1 社会老年病学诸理论4

2.1.2 死亡学8

2.1.3 小结9

2.2 整体和终身发展10

2.2.1 整体发展：发展心理学和社会学的观点10

2.2.2 终身发展观及其干预手段13

2.3 变迁模型20

2.4 有意行为理论的观点23

2.4.1 有意行为理论23

2.4.2 有意行为的概念25

2.4.3 有意行为理论26

2.4.4 运动心理学中的有意行为理论视野33

2.4.5 成人职业生涯研究中的有意行为理论途径35

2.4.6 文化和跨文化心理学中的有意行为理论视野39

2.5.1 运动员在竞技体育运动中的个人投入42

2.5 研究现状42

2.5.2 运动员的运动生涯结束与变迁：研究结果46

2.5.3 运动生涯辅助计划的实践经验51

3 研究策略与方法66

3.1 整体人生发展和有意行为理论的方法学观点66

3.2 关于运动生涯变迁跨文化心理学研究的方法学问题70

3.3 跨文化比较途径71

3.3.1 德国方面的调查72

3.3.2 中国方面的调查75

4.1 基本信息83

4 结果83

4.1.1 参与者的地域信息85

4.1.2 接受调查者的年龄分布情况85

4.1.3 接受调查者的性别分布情况86

4.1.4 接受调查者的受教育程度87

4.1.5 接受调查者的运动项目分布88

4.1.6 接受调查者参加最高级别体育比赛的情况89

4.1.7 调查参与者退役年份的分布情况89

4.1.8 调查参与者退役年龄及入队年龄的分布情况91

4.2.1 运动生涯开始前的受教育情况93

4.2 专业运动生涯之前93

4.2.2 运动生涯开始前的体育活动及有关冲突94

4.3 专业运动生涯98

4.3.1 进入专业运动生涯98

4.3.2 专业运动生涯中的个人发展环境101

4.3.3 个体对专业运动生涯的认识和态度105

4.3.4 专业运动生涯期间的社会环境110

4.3.5 专业运动生涯期间的未来发展计划112

4.4 专业运动生涯结束和过渡期113

4.4.2 对专业运动生涯结束的反应114

4.4.1 专业运动生涯结束的原因114

4.4.3 对运动生涯结束与变迁的准备116

4.5 退役后生涯122

4.5.1 教育和职业方面122

4.5.2 退役后的社会关系127

4.5.3 对专业运动生涯的回顾129

4.5.4 退役后生涯中的未来计划133

4.6 量化结果小结133

4.7 访谈调查结果135

4.7.1 运动生涯与个人发展：关键事件和阶段136

4.7.2 运动生涯和个人发展环境151

4.7.3 小结158

5 讨论159

5.1 机构义务159

5.1.1 体育机构的道德义务159

5.1.2 发展心理学视野中的机构义务161

5.2 个人资源161

5.3.1 社会环境管理163

5.3.2 体育系统外的就业范围163

5.3 运动生涯教育和辅助计划的发展：研究与应用展望163

5.3.3 运动生涯辅助计划之前的需求评估164

5.3.4 职业生涯辅助在高水平竞技运动中的地位167

5.3.5 中国的运动员生涯发展干预措施：现状与展望168

参考文献170

附录1：运动生涯及退役后问卷（中文版）188

附录2：运动生涯及退役后问卷（德文版）207

附录3：中方访谈提纲209

附录4：德方访谈提纲211

后记214