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第一章 社会心理修辞学1

一、学科性质1

二、研究对象4

三、理论基础7

四、研究方法10

第二章 汉语修辞观12

一、修辞的含义12

二、修辞与语言文字14

三、修辞与言语15

四、修辞与语体16

五、修辞与语用17

六、修辞与语境18

七、修辞与文化18

八、汉语修辞观19

第三章 修辞的适度原则21

一、汉语层面的度范畴21

二、话语层面的度范畴24

三、使用者层面的度范畴27

四、语境制约28

五、度范畴的把握29

第四章 接受修辞学32

一、修辞是对言语的调适32

二、修辞文本是言语调适的产物33

三、调适者是修辞活动的主体34

四、接受反应是言语调适的尺度34

五、修辞文本在修辞情境中形成和接受35

六、接受反应过程中的审美心理35

七、“调适－接受”的修辞理论模式37

第五章 塔布心理对修辞的影响38

一、“塔布”语言的社会心理解读38

二、因“不许说”而产生避讳42

三、因“不愿说”而产生婉曲46

四、语言禁忌的社会心理诱因48

第六章 修辞中的模仿与暗示51

一、言语的无意识模仿和有意识模仿51

二、有意识言语模仿的方法52

三、影响言语模仿的因素54

四、言语模仿的动机54

五、模仿与暗示55

六、言语暗示的类型55

七、言语暗示的方式56

第七章 谣言与谎言的社会心理60

一、谣言与谣言心理60

二、谎言与谎言心理62

第八章 修辞障碍与语病学64

一、语言障碍64

二、言语障碍65

三、文化障碍67

四、心理障碍69

五、语病学的研究对象70

六、语病学的理论方法72

七、语病的若干界限75

八、语病学建构的意义76

第九章 话语与人际认知78

一、人际认知的话语途径78

二、话语认知的主要内容82

三、话语认知的因素和特点86

第十章 话语方式与人际沟通88

一、称呼88

二、寒暄91

三、客套92

四、对答93

五、交谈95

六、推销98

七、演说102

八、谐音106

九、骂詈109

十、人称120

第十一章 话语的社会心理基础126

一、话语交际是人的心理需求126

二、话语的PAC分析127

三、话语的社会心理效应128

第十二章 话语与环境社会心理133

一、表达者诸因素对话语的影响133

二、接受者诸因素对话语的影响137

三、客观语境对话语的影响138

四、语境中的说话策略139

五、语境中的听话策略141

第十二章 婉曲批评的方法与原则144

一、婉曲批评的方法144

二、婉曲批评的原则146

第十三章 劝说理论与技巧148

一、态度及其相关的问题148

二、影响劝说效果的因素150

三、劝说技巧153

第十四章 流行语与流行心理158

一、中学生流行语158

二、大学生流行语160

三、流行语与流行心理166

第十五章 话语与性差心理168

一、语音差异169

二、用语差异171

三、交谈差异172

四、影响性差交际的因素173

第十六章 人名与审美社会心理175

一、人名的和谐美175

二、人名的声韵美176

三、人名的形象美177

四、人名的意义美178

第十七章 店名与文化社会心理182

一、数字店名182

二、鼓浪屿店名186

附录：作者修辞与语用研究索引195