基于协同理论的数字校园建设的协同机制研究【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

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第一章 绪论1

第一节 研究背景1

一 国内外掀起数字校园建设浪潮1

二 国家政策助推数字校园建设4

三 学校教育信息化价值提升的内在需求8

第二节 问题的提出10

一 数字校园建设中的两种典型现象10

二 数字校园建设不只是技术问题11

三 协同理论引入数字校园研究的可行性与必要性15

第三节 研究目的、内容和意义17

一 研究目的17

二 主要内容18

三 研究意义19

第四节 研究方法和思路19

一 研究方法19

二 研究思路19

第五节 本书的创新点21

一 研究内容方面21

二 研究方法方面21

三 研究观点方面21

第二章 理论基础与相关研究文献综述22

第一节 协同学理论22

一 协同学的创立22

二 协同学的研究内容23

三 协同理论的关键概念25

四 协同理论的主要内容28

五 协同理论的应用领域29

第二节 协同理论在管理和教育领域中的应用31

一 协同理论在管理领域中的应用31

二 协同理论在教育领域中的应用39

第三节 数字校园研究现状44

一 数字校园的内涵44

二 国内对数字校园的研究50

三 国外对数字校园的研究81

第四节 本章小结100

第三章 数字校园建设的系统分析105

第一节 数字校园的多重属性105

一 数字校园属性的复杂性105

二 数字校园属性的和谐统一110

第二节 数字校园的系统构成及功能结构111

一 数字校园系统构成的复杂性111

二 数学校园功能结构的复杂性115

第三节 数字校园建设的系统思考125

一 系统思考的工具与方法126

二 数字校园建设中系统思考的缺失127

三 系统思考在数字校园建设中的应用130

第四节 本章小结141

第四章 数字校园建设的协同发展143

第一节 数字校园建设中的协同现象143

一 数字校园建设的战略协同143

二 数字校园建设中的团队协同150

三 数字校园系统的协同进化156

第二节 趋向协同的数字校园建设162

一 数字校园的协同发展162

二 协同理论视角下的数字校园可持续发展165

第三节 本章小结172

第五章 数字校园系统中的关键协同要素173

第一节 数字校园系统中的利益链173

一 数字校园利益相关者173

二 数字校园利益链的形成176

第二节 数字校园系统中的领导力177

一 信息化领导力的两种典型表现177

二 数字校园系统中的协同领导能力177

第三节 数字校园系统中的业务流程178

一 现实校园系统中的业务流程识别179

二 数字校园与现实校园系统中的业务流程耦合185

第四节 数字校园系统中的信息流186

一 数字校园系统中的信息186

二 数字校园系统的信息流通190

第五节 本章小结190

第六章 数字校园建设中协同机制形成的深度分析192

第一节 数字校园建设中协同机制的内涵及作用192

一 数字校园建设中协同机制的内涵192

二 数字校园建设中协同机制的作用193

第二节 数字校园建设中协同机制的形成194

一 数字校园建设中的协同对象194

二 数字校园建设中的协同机制模型197

三 数字校园建设中协同机制形成的关键198

第三节 本章小结205

第七章 数字校园协同效应的产生机制206

第一节 数字校园协同效应的内涵及作用206

一 数字校园协同效应的内涵206

二 数字校园协同效应的作用209

第二节 数字校园协同效应的产生211

一 数字校园协同效应的成因及表现211

二 数字校园协同效应产生的条件215

三 数字校园协同效应实现的作用机制217

第三节 数字校园协同效应的整体提升239

一 影响数字校园协同效应提升的因素分析239

二 提升数字校园协同效应的策略241

第四节 本章小结245

第八章 数字校园建设的案例分析246

第一节 学校与数字校园概况246

一 学校概况246

二 数字校园概况248

第二节 数字校园建设与发展的分析256

一 数字校园迅速发展的经验256

二 数字校园协同发展的启示264

第三节 本章小结265

第九章 结论与展望267

第一节 本书主要结论及启示267

一 主要研究结论267

二 对未来数字校园建设与发展的启示269

第二节 本书研究的局限性269

一 未能建立数学模型对数字校园进行量化分析270

二 实验条件的限制270

第三节 研究的未来展望270

附录一 数字校园发展的影响因素调查问卷272

附录二 数字校园协同发展访谈提纲274

参考文献275

致谢293