图书介绍

欣赏型探究 一种建设合作能力的积极方式【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

欣赏型探究 一种建设合作能力的积极方式
  • （美）弗兰克·约瑟夫·巴雷特，罗纳德·尤金·弗莱著；张新平译 著
  • 出版社： 上海：上海教育出版社
  • ISBN：9787544462402
  • 出版时间：2017
  • 标注页数：134页
  • 文件大小：14MB
  • 文件页数：155页
  • 主题词：社会学－研究

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图书目录

前言 用提问来促进能力建设1

改进绩效的两种不同方式4

探究与能力建设8

第一章 快速入门12

第二章 何谓欣赏型探究15

第三章 当下欣赏型探究为何如此重要20

第四章 欣赏型探究的推力：无条件的积极问题28

第五章 重新思考人类组织与变革34

建构论原则：因为我们能够言说，所以我们也能去创造35

诗意性原则：一旦选择了探究话题，它就为行动开辟了新的视野38

同步性原则：当我们追问的时候，我们就在（向着我们追问的方向）发生改变41

期望性原则：一旦我们期待，我们就在创造42

积极性原则：当我们发现希望、快乐和关怀的那一刻，我们也在享受生成性的体验44

叙事性原则：我们编织故事的过程，就是创造持续联系的过程46

第六章 欣赏型探究的流程：阶段及活动48

发现52

梦想56

设计61

实施67

小结72

第七章 如何开始：选择肯定性话题74

第八章 团队合作能力建设：来自麦迪克旅馆的故事79

一个关于两项探究的故事81

欣赏型探究及其生成性能力84

第九章 社团能力建设：来自美国海军的欣赏型探究87

整个系统运作的力量88

背景90

挑战90

2002年的首次峰会91

峰会之后的工作95

第十章 结语：欣赏型探究作为建设合作能力的学习100

再次探究：为什么要进行欣赏型探究102

体认整全性的吸引力103

通过积极中止确定性来阻断习惯104

运用故事讲述化解科层制106

对领导者的最后建议：积极问题带来积极行动107

小结108

主要参考文献111

附录 欣赏型探究4D循环峰会工作表样例113

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