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导论1

第一节 实践活动评价与检验论提出的意义2

一 理论意义2

二 现实意义7

第二节 学术界的研究现状15

第三节 本书的主要内容20

第一章 实践活动评价的历史考察30

第一节 西方哲学史上对实践活动的评价32

一 古希腊罗马时代32

二 中世纪封建时代36

三 马克思主义前的资本主义时代37

四 现代西方社会44

第二节 中国哲学史上对实践活动的评价49

一 前封建社会时期50

二 封建社会时期53

三 半殖民地半封建社会时期58

第三节 对实践活动评价历史考察的结论59

一 哲学史上对实践活动的评价始终贯穿着唯物主义和唯心主义两种倾向的对立60

二 社会历史进步与实践活动的评价之间存在作用和反作用的辩证关系60

三 真正科学的实践活动评价论只有在马克思主义诞生以后才成为可能61

第二章 实践活动的正确性评价63

第一节 实践活动正确性的内涵、特点及评价根据63

一 实践活动正确性的内涵63

二 实践活动正确性的相对性和绝对性67

三 实践活动正确性的评价根据69

第二节 实践活动正确性的评价标准73

一 实践活动正确性评价的最高标准74

二 实践活动正确性评价的一般标准78

三 实践活动正确性评价的具体标准90

第三节 实践活动正确性的评价原则92

一 唯物主义原则93

二 辩证法原则94

三 阶级分析原则95

第三章 实践活动的成功性评价97

第一节 实践活动成功性的评价标准97

一 实践活动成功性评价的显性标准98

二 实践活动成功性评价的隐性标准104

第二节 全面理解实践活动的成功性107

一 实践活动正确性和成功性的关系107

二 马克思主义成功观与实用主义成功观的区别110

三 实践活动成功性的相对性和绝对性112

第三节 实践活动成功的决定因素119

一 实践主体符合实践本身的要求119

二 实践客体符合实践本身的要求122

三 实践中介系统符合实践本身的要求123

四 实践目的符合客观实际127

五 实践过程符合客观规律127

六 实践结果要素的反馈机制130

第四章 实践活动的效应性评价133

第一节 正确地理解实践活动的效应性133

一 实践活动效应性的内涵及评价标准133

二 实践活动正效应、负效应与“主体性效应、反主体性效应”以及“人化、异化”的区别134

三 实践活动的效应性评价与其他评价的关系136

第二节 实践活动正、负效应的表现及根源140

一 实践活动正效应的表现及根源140

二 实践活动负效应的表现及根源145

第三节 树立正确的实践活动效应观150

一 反对两种片面的观点：历史自然进化论和理性悲观主义150

二 树立“正、负效应统一”的观念和“负效应可以减少”的观念152

三 由传统实践观念转向现代实践观念153

第五章 实践活动的效率性评价157

第一节 实践活动效率性的根源、内涵及评价157

一 实践活动效率性的根源157

二 实践活动效率性的内涵159

三 实践活动效率性评价的意义166

第二节 提高实践活动效率性的途径168

一 增强主体的效率意识169

二 评估客体的效率价值171

三 提高中介系统的效率性173

四 改善环境系统176

五 强化制约要素系统的整体控制177

第六章 实践活动的创造性评价180

第一节 实践活动创造性的本质、特点及评价180

一 实践活动创造性的本质180

二 实践活动创造性的相对性和绝对性184

三 实践活动创造性的评价标准190

四 实践活动的创造性评价与其他评价的关系192

第二节 提高实践活动创造性的途径195

一 提高主体的创造力195

二 提高实践中介系统的创新水平198

第七章 实践活动的检验205

第一节 “实践活动的检验”辨析205

一 评价和检验206

二 “评价实践活动”、“检验实践活动的评价”和“检验实践活动”209

三 检验标准和检验标志211

第二节 实践是检验实践的标准215

一 实践是检验实践的标准的原因215

二 实践作为检验实践的标准的相对性和绝对性220

第三节 实践检验实践的机制222

一 实践活动的自我检验机制224

二 实践活动的外部检验机制226

第八章 实践真理论233

第一节 实践真理论的提出234

一 实践真理论提出的必要性234

二 实践真理论提出的可能性239

三 实践真理论提出的现实对应性243

第二节 实践真理的内容244

一 实践真理的认知真理内容244

二 实践真理的价值内容248

三 实践真理的效率内容255

四 实践真理内容的相互关系260

第三节 实践真理论的意义263

一 实践真理论的理论意义263

二 实践真理论的现实意义266

主要参考文献268