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第一单元绪论1

第一节 心理学的研究对象和任务1

一、心理学的研究对象2

二、心理学研究的意义和基本任务4

三、心理学的性质和分支6

第二节 科学的心理观8

一、心理是脑的机能8

二、心理是客观现实的主观映象12

三、人的心理在实践活动中产生发展13

第三节 心理学的发展14

一、心理学的历史和流派14

二、心理学的发展现状18

第四节 心理学研究的原则和方法21

一、心理学研究的基本原则21

二、心理学研究的方法22

第二单元意识与注意28

第一节 意识概述28

一、什么是意识29

二、意识的状态30

三、自我意识31

四、青少年自我意识的发展与培养33

第二节 注意概述35

一、注意的含义36

二、注意的本质37

三、注意的种类及规律37

四、注意的功能41

五、注意的外部表现42

第三节 注意品质的培养43

一、注意的基本品质43

二、良好注意品质的培养47

第三单元感觉和知觉51

第一节 感觉和知觉概述51

一、感觉的概念51

二、知觉的概念53

三、感知觉的种类54

第二节 感知觉的一般规律61

一、感受性及其变化61

二、知觉的特征及其影响因素65

三、感知觉规律在教育中的运用70

第三节 社会知觉77

一、社会知觉的一般概述77

二、社会认知的过程79

三、社会认知中的几种效应81

第四单元记忆89

第一节 记忆概述89

一、记忆的概念89

二、记忆的分类90

三、记忆的基本过程92

第二节 遗忘96

一、什么是遗忘96

二、遗忘的原因97

三、影响遗忘进程的因素99

四、遗忘的规律99

第三节 良好记忆品质的培养及运用100

一、良好记忆品质的培养100

二、记忆规律在自我教育中的运用102

第五单元思维与想象108

第一节 思维概述109

一、什么是思维109

二、思维的品质110

第二节 想象的一般概述111

一、想象的概念111

二、想象的种类111

第三节 思维的一般规律114

一、解决问题的思维过程114

二、解决问题的思维形式116

三、影响解决问题的心理因素118

四、创造性思维120

五、思维规律在自我教育中的运用122

第六单元情绪和情感126

第一节 情绪和情感的概述126

一、情绪和情感的一般概念126

二、情绪和情感的区别与联系128

三、情绪情感的种类128

第二节 情绪情感的一般规律132

一、情绪情感的特性132

二、情绪情感的功能133

三、情绪发生的生理机制136

四、情绪情感在教育中的运用136

第七单元意志141

第一节 意志概述141

一、意志的概念141

二、意志行动的特征143

三、意志的特点144

第二节 意志的一般规律145

一、意志与认识、情感的关系145

二、意志的心理机制146

三、意志行动的过程147

第三节 意志品质的特征与培养152

一、意志品质的基本特征152

二、良好意志品质的培养153

三、意志规律在品德教育中的应用156

第八单元个性倾向性160

第一节 需要161

一、需要的一般概述161

二、需要理论163

三、需要的发展和调适167

第二节 动机168

一、动机的一般概述168

二、需要、动机与行为170

三、动机理论170

第三节 兴趣175

一、兴趣的一般概述175

二、影响兴趣形成的因素176

三、兴趣的品质176

第九单元能力181

第一节 能力概述182

一、能力的一般概念182

二、能力与知识、技能183

三、能力的种类184

四、智力的概念和智力结构理论186

第二节 能力的个别差异191

一、能力的类型差异192

二、能力发展水平的差异193

三、能力发展早晚的差异194

四、不同能力发展速度的差异195

第三节 能力形成和发展的条件195

一、影响能力形成和发展的因素195

二、能力的培养198

第十单元气质与性格204

第一节 气质概述204

一、气质的一般概念204

二、气质的类型205

三、气质规律在教育中的应用210

第二节 性格概述212

一、性格的一般概念212

二、性格的结构与类型215

三、性格的形成与发展219

第十一单元青少年心理健康与教育226

第一节 青少年的心理发展227

一、青少年的心理发展的含义227

二、少年期学生心理的发展特点228

三、青年初期学生的心理特点231

第二节 青少年的心理健康与教育234

一、心理健康的含义234

二、心理健康的标准235

三、当前青少年学生的主要心理问题237

四、学校心理健康教育的实施内容和途径239

第三节 心理咨询242

一、心理咨询的含义242

二、心理咨询的主要内容243

三、心理咨询的主要形式244

四、心理咨询的原则245

五、心理咨询从业者的要求246

第十二单元心理评估与测验254

第一节 心理评估概述255

一、心理评估的基本概念255

二、心理评估的方法255

第二节 心理测验概述257

一、心理测验的概念257

二、心理测验的类型257

三、心理测验的基本特征259

四、心理测验的编制及实施260

第三节 心理测验评定量表264

一、智力测验264

二、人格测验265

三、临床测验269

主要参考文献274