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目录1

第一章　绪论1

本书组织结构2

领导力培训模块4

主题／参考内容矩阵图5

时间长度／方法矩阵图7

培训计划导航8

理解图标的含义9

范本10

第二章　背景知识11

为什么研究领导力12

什么是领导力14

领导力特征15

领导力特征表17

建立追随者需要的工作氛围18

领导者的权力来源19

领导力的差异20

领导者是优秀的沟通者21

特征一　质疑群体思维22

特征二　重新设定方向24

特征三　引导团队协作28

特征四　言行一致30

特征五 激励——内部激励和外部激励31

激励团队成员32

赞赏和承受风险33

创造团队氛围34

第三章　培训研讨会准备37

设计你自己的培训计划38

了解客户需求38

决定培训内容39

选择培训方法和媒介40

培训方法40

教学媒介41

使每个学员都成为焦点42

准备好一切42

宣布研讨会开始43

结业证书43

做好培训研讨会的准备工作45

学员花名册45

计划你的培训研讨会45

管理46

准备工作检查表46

设备47

其他47

培训日程模板48

学员花名册49

教室布置50

培训师课前准备52

领导力培训研讨会前52

领导力培训研讨会中53

领导力培训研讨会后56

第四章　领导力培训一天研讨会59

意图和目标59

一天培训研讨会的日程安排60

所需的学习资料62

建议使用的活动挂图64

培训计划65

1　研讨会介绍（8∶00到9∶00）65

2　什么是领导力（9∶00到10∶10）68

3　愿景（10∶10到11∶15）71

4　人的作用75

5　展示责任（1∶45到2∶45）79

6　激励团队（2∶45到4∶15）81

7　个人承诺（4∶15到4∶45）85

第五章　领导力培训半天研讨会87

意图和目标87

半天培训研讨会的日程安排88

所需的学习资料89

建议使用的活动挂图90

培训计划91

1　研讨会介绍（8∶00到9∶00）91

2　质疑群体思维（9∶00到10∶15）94

3　发展一个愿景（10∶15到11∶55）98

第六章领导力培训一小时研讨会103

意图和目标103

日程安排104

所需的学习资料104

建议使用的活动挂图105

培训计划105

给予赞赏105

第七章　分发资料109

领导力特征110

领导者实践110

我所认识的一个领导者112

识别领导力113

领导者类型115

领导和管理116

开放性和愿景117

领导者通过倾听来研究119

如何发展愿景121

如何沟通愿景123

角色和职责125

教练因材施教126

培训团队128

自治和控制129

激励团队130

内部激励和外部激励130

激励团队成员131

给予积极性反馈132

给予建设性反馈133

找机会庆祝成功134

承诺和行动135

第八章　学习活动136

生命路程学习活动指导137

生命路程138

比喻学习活动指导139

画面处处存在140

最喜爱的事物学习活动指导141

我最喜爱的一些事物142

价值观学习活动指导144

由我们自己决策145

我的价值观147

愿景学习活动指导148

哪一个是愿景149

偏好学习活动指导152

找出人们的偏好153

形象思维学习活动指导154

承受风险学习活动指导156

我想我能做到157

传递信号学习活动指导158

你正在传递信号159

建设性反馈角色扮演指导160

给予建设性反馈161

给予赞赏角色扮演指导162

给予赞赏163

赞赏产生的影响164

第九章　领导力评估工具165

领导力评估指导166

领导力他人评估167

领导力自我评估168

评分169

综合自我评估指导170

综合自我评估171

倾听技能评估指导172

倾听技能自我评估173

倾听技能他人评估174

评分175

教练技能评估指导176

教练技能评估问卷176

交谈指导178

目标设定自我评估指导179

领导力特征180

信息收集方式自我评估指导182

信息收集方式自我评估183

评分184

庆祝成功的机会评估指导185

庆祝成功的机会186

评分187

第十章　幻灯片汇总188

领导力培训一天研讨会189

领导力培训半天研讨会190

领导力培训一小时研讨会191

领导力特征192

给予积极性反馈193

日程和后勤工作194

定义愿景195

沟通愿景196

利用长处197

自治和控制198

激励团队199

附录200

培训专业资源200

图书200

录像带202

评估203

词汇204

译后记205