图书介绍

汉语作为第二语言教学简论【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

刘珣著著
出版社：北京：北京语言文化大学出版社
ISBN：7561911033
出版时间：2002
标注页数：186页
文件大小：8MB
文件页数：194页
主题词：汉语

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图书目录

第一章汉语作为第二语言教学的特点1

一、第二语言和第二语言教学1

二、第二语言教学的特点6

三、汉语作为第二语言教学的特点12

第二章第二语言的学习17

一、对比分析假说17

二、中介语假说与偏误分析21

三、输入假说32

四、普遍语法假说36

第三章第二语言教学的主体39

一、学习者的生理因素39

二、学习者的认知因素41

三、学习者的情感因素47

第四章汉语作为第二语言教学的目的与内容53

一、第二语言教育的作用与教育的目的53

二、汉语作为第二语言教学的目的58

三、汉语作为第二语言教学的内容61

第五章第二语言教学法主要流派70

一、认知派与经验派教学法71

二、人本派与功能派教学法84

三、第二语言教学法流派分析99

第六章汉语作为第二语言教学的原则105

一、第二语言教学的发展概况105

二、第二语言教学法的发展趋向107

三、确立教学原则的指导思想110

四、汉语作为第二语言教学的原则112

第七章汉语作为第二语言教学的教材120

一、教材的重要性120

二、教材的依据121

三、教材编写的原则122

四、教材设计的类型126

五、汉语作为第二语言教材建设中存在的主要问题130

第八章汉语作为第二语言的课堂教学134

一、教学过程的重要因素：教师和学生134

二、教学过程的基本阶段137

三、汉语作为第二语言课堂教学的特点与环节139

四、汉语作为第二语言课堂教学的技巧145

五、课堂教学的评估153

第九章汉语作为第二语言的语言要素教学155

一、语音教学155

二、词汇教学160

三、语法教学165

四、汉字教学170

第十章汉语作为第二语言教学的教师与学科建设178

一、明确对汉语教师的素质要求，加强教师队伍的建设178

二、改革和完善教学法体系，提高教学效率181

三、加强科学研究，提高学科理论水平183

后记186