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- 宋虎平编著 著
- 出版社: 北京:教育科学出版社
- ISBN:7504124729
- 出版时间:2003
- 标注页数:190页
- 文件大小:7MB
- 文件页数:200页
- 主题词:教学研究
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图书目录
第一章 行动研究概述1
一、行动研究的来源2
二、行动研究的定义3
三、行动研究的特点11
四、行动研究的作用14
五、行动研究的适用范围19
第二章 行动研究简史25
一、行动研究的兴起25
二、行动研究的衰落27
三、行动研究的复兴29
四、兴衰史对中小学行动研究的启示35
第三章 行动研究的理论依据41
一、中小学教师进行行动研究的哲学依据41
二、中小学教师进行行动研究的可行性59
三、行动研究运行的基本原理62
第四章 行动研究的类型67
一、单个教师的行动研究68
二、协作型的行动研究71
三、学校范围内的行动研究73
第五章 行动研究的步骤77
一、行动研究的一般步骤77
二、行动研究的几种模式81
三、行动研究的具体操作91
四、操作步骤的应用97
第六章 行动研究的实施102
一、强化科研管理102
二、转变教师的科研观念111
三、加强科研理论的学习127
四、处理好教育科研与教育常规的关系135
五、行动研究实施原则及注意事项136
六、行动研究评价标准137
第七章 行动研究与学校生活139
一、行动研究与学生的个性发展139
二、行动研究与课堂教学140
三、行动研究与课程研究146
四、行动研究与学校管理150
第八章 具体学科的行动研究153
一、行动研究在地理教学中的应用153
二、向教育技术工作者推荐行动研究156
三、教学行动研究在英语阅读教学中的应用159
四、行动研究在道德教育中的应用167
第九章 行动研究与其他研究的关系168
一、行动研究与实验研究168
二、行动研究与评价研究171
三、行动研究与基础研究172
四、行动研究、实验研究和日常教学工作177
五、行动研究与自然研究法177
结语179
参考资料188
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