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第一篇 马克思主义中国化理论研究2

马克思、恩格斯的“发达国家同时革命论”与邓小平的社会主义本质论2

马克思关于分配的逻辑思路与我国收入分配制度改革9

《资本论》科学发展思想及其当代价值16

《资本论》中科学发展观思想探析25

马克思和恩格斯对马尔萨斯贫困理论的批判31

论科学发展观与马克思主义中国化的关系37

新时期马克思主义中国化的内涵研究43

第二篇 中国特色社会主义理论与实践研究51

中国特色社会主义：一种崭新的社会主义51

坚持走中国特色社会主义道路59

中国模式：中国与西方语境中的不同表达与融合68

解放思想——贯穿于改革开放30年的红线75

论社会主义初级阶段的地区发展战略82

邓小平的社会主义本质论与全面建设小康社会90

邓小平反贫困理论及现实意见96

毛泽东的现代化思想及当代价值102

第三篇 马克思主义中国化实践研究112

构建社会主义和谐社会要求政治参与112

论构建和谐社会与我国公民政策参与121

略论依法行政127

《十一五规划建议》提出的当代中国实践背景137

《民族区域自治法》的修改与西部大开发145

第四篇 思想政治教育研究154

“思想道德修养与法律基础”课程设置的合理性154

网络环境下高校思想政治教育研究161

借鉴儒家经验推动社会主义核心价值观的培育和践行169

思想理论课教师素质构成要素分析174

思想理论课教师的培养路径分析179

第五篇 社会发展问题研究184

论增强自主创新能力在国家发展中的重要性184

略论政府规制对企业自主创新的影响189

民族地区土地流转与农民转移协调发展的理性思考199

对贵州城市应急管理体系与机制建设的思考209

黔西南州干部廉洁从政若干细则研究221

结论与启示252

参考资料254