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导学1

0.1 电子产品的内部结构与PCB1

0.2 电子产品的生产过程与PCB4

0.3 电子产品的设计过程与PCB5

0.4 电子设计的工作岗位7

0.4.1 产品研发部的职能8

0.4.2 岗位设置8

0.4.3 硬件工程师岗位基本职责9

0.5 PCB设计的软件工具11

0.6 课程学习指南14

0.6.1 课程目标14

0.6.2 课程内容14

0.6.3 先修课程16

0.6.4 课程特点17

0.6.5 课程考核17

0.6.6 参考学习资料18

学习单元1 Prote199SE的基本功能与基本操作19

1.1 学习内容与学习目标19

1.2 Prote199SE的组成19

1.2.1 电路原理图设计系统19

1.2.2 印制电路板设计系统19

1.2.3 电路信号仿真系统20

1.2.4 可编程逻辑器件设计工具21

1.3 Prote199SE软件的安装21

1.3.1 Prote199SE软件安装要求21

1.3.2 安装Protel 9 9 SE21

1.3.3 安装Protel 99SE Service Pack 624

1.4 Protel99SE软件的卸载26

1.5 初步认识Protel 99SE集成开发环境28

1.5.1 启动Protel 99SE29

1.5.2 认识主窗口30

1.5.3 Protel99SE标题栏31

1.5.4 Prote199SE菜单栏31

1.5.5 系统菜单栏31

1.5.6 “File”菜单32

1.5.7 “View”菜单32

1.5.8 Prote199SE工具栏32

1.5.9 Prote199SE状态栏33

1.5.10 Prote199SE命令行33

1.5.11 Protel99SE设计管理器33

1.6 创建一个新的项目数据库34

1.7 Prote199SE的文档组织结构36

1.7.1 Design设计工作组37

1.7.2 Recycle Bin垃圾桶39

1.7.3 Documents设计文件夹39

回顾与思考40

练习题41

学习单元2 电路原理图的绘制42

2.1 学习内容与学习目标42

2.2 基本知识42

2.2.1 原理图的基本组成42

2.2.2 原理图设计步骤43

2.2.3 原理图的绘制环境43

2.3 任务1——绘制恒流源电路图48

2.3.1 任务描述48

2.3.2 任务实施过程49

2.3.3 拓展提高——电路原理图绘制的国家标准59

2.4 任务2——绘制单片机最小系统电路原理图60

2.4.1 任务描述60

2.4.2 任务实施过程61

2.4.3 拓展提高——电路原理图绘制企业规范67

2.5 任务3——原理图元器件库的创建69

2.5.1 任务描述69

2.5.2 任务知识准备69

2.5.3 任务实施71

2.5.4 拓展提高——电气图形符号国家标准GB/T 472878

2.6 任务4——绘制电子台历电路原理图80

2.6.1 任务描述80

2.6.2 任务实施过程83

2.6.3 拓展提高——电路原理图绘制技巧87

回顾与思考88

练习题89

学习单元3 单面板PCB图绘制94

3.1 学习内容与学习目标94

3.2 基本知识94

3.2.1 单面板PCB的结构94

3.2.2 单面板PCB设计中常用工作层面和图件95

3.2.3 单面板PCB设计步骤100

3.2.4 PCB设计环境100

3.2.5 手工布线102

3.3 任务1——绘制恒流源电路单面板PCB图112

3.3.1 任务描述112

3.3.2 任务实施过程114

3.3.3 拓展提高——PCB的DFM（可制造性设计）123

3.4 任务2——创建PCB元器件封装库及元器件封装127

3.4.1 PCB封装的基本知识127

3.4.2 任务描述129

3.4.3 任务实施过程130

3.4.4 拓展提高——元器件封装设计企业规范135

3.5 任务3——绘制门铃电路单面板PCB图136

3.5.1 任务描述136

3.5.2 任务实施过程138

3.5.3 拓展提高——单面板PCB设计技巧140

回顾与思考140

练习题140

学习单元4 双面板PCB图绘制146

4.1 学习内容与学习目标146

4.2 基本知识146

4.2.1 双面板的结构146

4.2.2 双面板PCB设计中常用工作层面148

4.2.3 双面板PCB设计步骤150

4.2.4 双面板PCB设计环境150

4.2.5 双面板自动布线154

4.3 任务1——绘制单片机最小系统双面板PCB图173

4.3.1 任务描述173

4.3.2 任务实施过程174

4.3.3 拓展提高——双面板PCB设计企业规范191

4.4 任务2——绘制电子台历双面板PCB图195

4.4.1 任务描述195

4.4.2 任务实施过程199

4.4.3 拓展提高——双面板PCB设计技巧205

回顾与思考207

练习题207

学习单元5 多层板PCB图绘制213

5.1 学习内容与学习目标213

5.2 基本知识213

5.2.1 多层板的结构213

5.2.2 Protel99SE多层板PCB设计中常用工作层面215

5.2.3 多层板PCB设计步骤215

5.2.4 多层板PCB设计环境216

5.3 任务——绘制四层CPU核心板PCB219

5.3.1 任务描述219

5.3.2 任务实施220

5.3.3 拓展提高——多层板设计原则225

回顾与思考226

练习题227

学习单元6 PCB的生产工艺与业余制作229

6.1 学习内容与学习目标229

6.2 PCB制造的基本环节229

6.2.1 底图胶片制版230

6.2.2 图形转移230

6.2.3 蚀刻232

6.2.4 孔金属化233

6.2.5 金属涂覆233

6.2.6 助焊及阻焊处理234

6.3 单面板生产工艺流程235

6.4 双面板与多层板生产工艺流程236

6.5 PCB加工工艺要求说明书的填写237

6.5.1 拼板239

6.5.2 板材240

6.5.3 板厚241

6.5.4 铜箔厚度242

6.6 PCB的业余制作243

6.6.1 刀刻法243

6.6.2 透明胶法243

6.6.3 油漆法244

6.6.4 热转印纸法244

6.6.5 感光覆铜板法245

回顾与思考246

练习题247

附录248

附录A Protel 99SE常用元件与封装对应表248

附录B PCB设计评审规范253

附录C PCB设计检查表255

附录D 全国计算机信息高新技术考试计算机辅助设计应用技能培训和鉴定标准257

参考文献262