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评课总论1

1．关于评课1

评课的目的1

评课的特点2

评课的原则3

评课的标准4

评课的局限性6

评课的组织实施8

研究课堂评价的意义和作用9

2．评课内容9

评教学目标9

评教材处理11

评课堂结构13

评教法运用14

评学法指导15

评教学过程16

评教学思想18

评教学基本功19

评教学素养20

评多媒体运用22

评学生参与度23

评教学实效性24

3．评课类型25

按组织类型分25

按分析类型分29

4．评课技巧33

要抓住评课着力点33

要采用恰当的方法36

要坚持激励原则38

要因人制宜、因课而异40

要注重理性分析40

要抓住教学亮点42

要倾听教学意图45

要重视以学论教46

要有评课机制46

5．观课评课与教师的教研和科研48

对以提高实践能力为主的教师教研活动来说，观课评课是最主要的形式之一48

教研活动是中国中小学校特有的教师教学研究和专业发展形式50

观课评课还与中小学教师开展教育科研活动有着十分密切的关系52

6．观课评课与教师的专业发展54

观课评课是教师提高课堂教学能力的重要途径57

由于观课评课说到底是一种评价活动，所以必然会涉及价值取向58

从组织方式的角度看，不同的观课评课形式会产生不同的功能，对教师专业发展能起到的作用也是不同的60

学科评课分论62

语文学科62

语文学科特点62

语文学科新课改理念63

语文学科评课内容的案例分析65

语文学科评课关注点70

数学学科71

数学学科特点71

数学学科新课改理念73

数学学科评课内容的案例分析75

数学学科评课关注点77

英语学科79

英语学科特点79

英语学科新课改理念80

英语学科评课内容的案例分析82

英语学科评课关注点84

政治学科86

政治学科特点86

政治学科新课改理念88

政治学科评课内容的案例分析90

政治学科评课关注点93

历史学科95

历史学科特点95

历史学科新课改理念96

历史学科评课内容的案例分析98

历史学科评课关注点101

地理学科102

地理学科特点102

地理学科新课改理念103

地理学科评课内容的案例分析104

地理学科评课关注点108

物理学科110

物理学科特点110

物理学科新课改理念111

物理学科评课内容的案例分析113

物理学科评课关注点116

化学学科118

化学学科特点118

化学学科新课改理念119

化学学科评课内容的案例分析121

化学学科评课关注点126

生命科学学科127

生命科学学科特点127

生命科学学科新课改理念129

生命科学学科评课内容的案例分析130

生命科学学科评课关注点134

信息科技学科135

信息科技学科特点135

信息科技学科新课改理念136

信息科技学科评课内容的案例分析139

信息科技学科评课关注点141

音乐学科143

音乐学科特点143

音乐学科新课改理念144

音乐学科评课内容的案例分析145

音乐学科评课关注点149

体育学科151

体育学科特点151

体育学科新课改理念152

体育学科评课内容的案例分析154

体育学科评课关注点158

美术学科159

美术学科特点159

美术学科新课改理念160

美术学科评课内容的案例分析161

美术学科评课关注点163

幼儿教育166

幼儿园课程特点166

幼儿园课程新课改理念167

幼儿园课程评课内容的案例分析168

幼儿园课程评课关注点170

案例1 中学语文《散步》评课171

案例2 中学语文《小丑》评课173

案例3 小学语文《棉花姑娘》评课177

案例4 中学数学《平面向量的分解定理》评课183

案例5 由例题设计谈有效教学——评“首届浦东教学展示周”数学教研员徐颖探索实践课187

案例6 落实“四基”，提升课堂教学的有效性——从《平行四边形的认识》一课教学谈起191

案例7 中学英语评课案例194

案例8 小学英语评课案例197

案例9 中学政治《正确地看待自己》评课201

案例10 中学历史《三国鼎立局面的形成》评课204

案例11 中学地理《陆地水与水循环》评课207

案例12 中学地理《日本》、《寒潮》评课210

案例13 中学物理《滑动变阻器》评课212

案例14 中学化学《空气中氧气体积分数的测定》评课215

案例15 中学生物《神经系统中信息的传递和调节》评课217

案例16 中学信息科技《用数据分析上海人民生活变化》评课219

案例17 小学信息科技《中国文字》评课221

案例18 中学美术《中国民间美术》评课223

案例19 小学美术《动物面具》评课225

案例20 弹唱技能对于音乐教师的重要性226

案例21 口风琴教学案例228

案例22 奇妙的万花筒（大班）232

后记236

参考文献237