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年轻的弗兰克尔在维也纳1

第一章 意义的见证1

从心理分析到意义分析8

弗兰克尔、弗洛伊德与纳粹统治8

维也纳第三个心理治疗学派13

意义分析与犹太教17

意义分析与东方思想23

意义分析与美洲印第安人33

本章参考文献36

第二章 从弗洛伊德到弗兰克尔41

弗洛伊德医生42

维也纳的社会环境46

希腊哲学对弗洛伊德与弗兰克尔的影响48

德国启蒙运动对弗洛伊德与弗兰克尔的影响59

科学方法对弗洛伊德与弗兰克尔的影响74

存在主义与现象学对弗洛伊德与弗兰克尔的影响77

本章参考文献83

第三章 康德主义领域88

康德的形而上学与认识论89

康德与弗兰克尔的道德核心91

道德、心理治疗与宗教104

本章参考文献110

第四章 实用主义回归：詹姆斯与弗兰克尔的人本主义113

实用主义的定义与演化113

詹姆斯与弗兰克尔认识上的共同之处115

詹姆斯与弗兰克尔的形而上学取向121

詹姆斯与弗兰克尔的知识理论124

詹姆斯与弗兰克尔的伦理观134

詹姆斯与弗兰克尔的宗教探索140

意义的人本主义理论143

本章参考文献144

第五章 现象学观150

胡塞尔和弗兰克尔的比较150

谢勒与弗兰克尔的比较157

海德格尔及存在问题162

弗兰克尔对海德格尔现象学的转化170

本章参考文献183

第六章 存在主义的态度188

克尔凯郭尔和尼采的主观主义189

献身、勇气和信仰193

生活时间199

萨特与弗兰克尔的比较202

布贝尔、马塞尔与弗兰克尔的比较206

存在主义的人格主义观念213

本章参考文献224

第七章 人本主义心理学的前沿228

人本主义心理学的理论与实践228

存在主义、现象学和人本主义心理学236

人本主义心理学的五位代表人物240

本章参考文献256

第八章 治愈破碎的自我261

“人道帮助”的四步方案262

自由和责任的教育266

治疗关系270

意义分析的应用274

宗教精神指导和意义分析277

本章参考文献284

附录288

一、苏格拉底与弗兰克尔哲学基本原理及方法的比较288

二、有关弗兰克尔著作的英文缩写290